瘋了，最近后臺都是問(wèn)怎么去海南讀書(shū)的。

前兩年海南也熱烈過(guò)一段時(shí)間。當時(shí)?？诖笈d土木，引進(jìn)了一批頂尖的國際學(xué)校，家長(cháng)組團探校，當場(chǎng)就被軟硬件驚呆了——

有的一軸兩院、四館九場(chǎng)；有的芳草茵茵度假風(fēng)，四人間宿舍帶客廳；陸地上有高爾夫練習場(chǎng)都不算什么了，有的后院直接圈了一片海…

家長(cháng)為了讓小孩上這樣的學(xué)校，紛紛跑到海南買(mǎi)房。

結果，第一批家庭奔赴海南半年就后悔了。

海南雖然氣候適宜，一年四季能戶(hù)外，學(xué)校軟硬件不輸北上廣，但教育資源沒(méi)辦法跟大城市比。博物館科技館沒(méi)有也就算了，有心雞娃想找個(gè)輔導的人，都沒(méi)地兒找啊…

佛系又野生的海南教育漸漸冷了下來(lái)。但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，僅僅過(guò)了兩年，海南就再次翻紅，一批北京家長(cháng)不惜放棄學(xué)區房，帶娃去海南上學(xué)…

到底是怎么回事？最近我和幾個(gè)在海南陪讀的北京媽媽聊了聊。

01、Tim媽媽說(shuō)，帶娃在海南上學(xué)是歪打正著(zhù)。

她跟先生在北京外企工作了十幾年，核心區攢下了一套學(xué)區房，原想著(zhù)按部就班地在北京升學(xué)，但在小孩快上小學(xué)的時(shí)候，家里突生變故，全家回了寧夏。

寧夏沒(méi)有太多選擇，于是她把小孩送進(jìn)了一所公立學(xué)校，這所學(xué)校在搞教育改革且作業(yè)少。

但很快就受不了了，雖然學(xué)校和老師不讓卷，卻擋不住家長(cháng)自己卷。他們會(huì )在群里團購卷子請老師批改，她覺(jué)得刷題無(wú)效是浪費時(shí)間，不買(mǎi)。

這讓她在公立家長(cháng)群里顯得格格不入。別人都在雞娃上大學(xué)，你卻想讓小孩接受多元教育、有不同的思維方式，目標南轅北轍，要多尬有多尬。

她中間考慮過(guò)帶小孩回北京上學(xué)，但看到之前的朋友，無(wú)論是留在國內還是去美國的，都裹挾在升學(xué)競爭里玩命卷，就放棄了。

雖然自己對教育有要求但并沒(méi)有名校情結，也不覺(jué)得讀了藤校，人生就可以開(kāi)掛。她只想小孩的教育不像自己那么單一，何必回京找不痛快？

也考慮過(guò)讓小孩回家home school，恰好這時(shí)有朋友從英國回來(lái)做了一所小小的雙語(yǔ)學(xué)校，她毫不猶豫地轉了過(guò)去。

小而美的學(xué)校理念很好，但運營(yíng)困難重重。外籍老師不斷流失，學(xué)術(shù)不夠體系化踩了很多坑，為了教育可持續發(fā)展，她開(kāi)始滿(mǎn)世界找學(xué)校，從北京上?？吹教﹪?，最后機票都買(mǎi)好了，結果疫情爆發(fā)了…

山窮水盡的時(shí)候，她偶然得知海南開(kāi)了一所哈羅，「兩個(gè)牌照，一套班子」，即便是沒(méi)有外籍身份的孩子，也能在國際化程度很高的學(xué)校里享受「張弛有度」的教育——

張，有強大的學(xué)術(shù)體系，支撐升學(xué)；松，尊重個(gè)體多元化發(fā)展，不用卷。

于是，全家奔赴海南。

02、她說(shuō)，到了海南才知道教育原來(lái)那么美好。

首先，讀書(shū)不用卷。學(xué)校搞定所有學(xué)術(shù)，爹媽可以完全躺平。

以前無(wú)論是公立還是雙語(yǔ)，都逃不過(guò)爹媽親自下場(chǎng)雞娃的命，但自打進(jìn)了?？诠_，小孩的學(xué)業(yè)就沒(méi)有再管過(guò)…

不僅因為哈羅有英國國家課程體系支撐，師生比1:4，且語(yǔ)數外三科為滿(mǎn)足中國家長(cháng)扎實(shí)學(xué)術(shù)的需求，還做出了中國特色——

比如，數學(xué)采用雙語(yǔ)教學(xué)法。外籍主班先用英文教一遍，然后為了強化知識點(diǎn)的理解和深度，每節課都配1-2節的雙語(yǔ)數學(xué)課，加入中國數學(xué)老師資源做配合，幫助小孩學(xué)得更扎實(shí)更有難度；

英文學(xué)習更不必說(shuō)。幼兒園到小學(xué)階段每個(gè)班級都會(huì )配備一名中方助教，高年級在重點(diǎn)科目配備一名學(xué)科助教，幫助跟不上課程進(jìn)度的學(xué)生快速升級。

去年小學(xué)部創(chuàng )新式引入了RWI自然拼讀課程，并按照每周一本的強度，閱讀大量由牛津出版社專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)的書(shū)籍，快速提高學(xué)生的發(fā)音和拼讀。

今年開(kāi)始使用Talk for Writing（英語(yǔ)故事教學(xué)法），進(jìn)一步引導孩子閱讀到完成獨立寫(xiě)作。而Oracy口頭能力表達教學(xué)法，引導學(xué)生通過(guò)大量的口語(yǔ)表達去學(xué)習知識，以提高表達能力和知識的利用率。

五年級開(kāi)始，根據學(xué)生們不同的語(yǔ)言水平和學(xué)術(shù)能力對所有科目都進(jìn)行分層分班教學(xué)，通過(guò)小班制差異化教學(xué)，兼顧到不同學(xué)生的需求。

最讓人意外的是，哈羅明明是一所英式學(xué)校，中文的學(xué)習一點(diǎn)兒不比公立弱。

出成績(jì)不靠死記硬背字詞句，老師以興趣為主導設計活動(dòng)，比如節氣字謎激發(fā)學(xué)習興趣、拓展母語(yǔ)思維，所以小孩都愛(ài)中文課。

▼ ?？诠_164個(gè)教職員，65%是外教，80%擁有碩士和博士學(xué)位。平均教齡超過(guò)10年。

不過(guò)，作為一個(gè)為小孩上學(xué)折騰了大半個(gè)中國的媽媽?zhuān)齽傞_(kāi)始也心存疑惑，擔心只是看上去很美，結果所見(jiàn)非所得。

直到Tim因為數學(xué)和科學(xué)成績(jì)突出，獲得哈羅?？阱X(qián)學(xué)森獎學(xué)金，每個(gè)學(xué)期末都獲得學(xué)術(shù)卓越獎，還在各類(lèi)數學(xué)競賽、世界學(xué)者杯等各種競賽獲得好成績(jì)。她才徹底相信，有一種學(xué)?？梢越夥偶议L(cháng)。

▲Tim獲得世界學(xué)者杯

其次，海南的氣候太好了，可以激發(fā)全家戶(hù)外運動(dòng)的潛能。

本來(lái)她家小孩不是運動(dòng)型的娃，自從來(lái)了海南就漸漸變了個(gè)人，打棒球、玩帆船，還參加了學(xué)校的足球隊，每天戶(hù)外運動(dòng)至少2個(gè)小時(shí)起…

聽(tīng)得我可太羨慕了！因為小孩曬夠了太陽(yáng)，才更不容易抑郁啊。

▲Tim加入帆船校隊，拿到了?？诒悂嗆?。

而且，戶(hù)外運動(dòng)還增進(jìn)了家庭和諧。

剛過(guò)去的元旦假期，就在北京家長(cháng)被甲乙流和支原體攪得死去活來(lái)，為期末備考被娃氣到腦梗的時(shí)候，人家爸爸帶著(zhù)兒子，用4天從?？隍T到陵水，全程騎了300公里…

Tim媽媽說(shuō)這次自己沒(méi)跟著(zhù)去，約了幾個(gè)媽媽泡咖啡館聊天——

聊到養孩子的過(guò)程是一場(chǎng)自我的修行；聊到青春期的挑戰，其實(shí)是對自我的挑戰；還聊到每一次的親情碰撞，都是自己的一個(gè)成長(cháng)機會(huì )…

如果沒(méi)有來(lái)海南上學(xué)，如果還困在北京學(xué)區房的彈丸之地，這群媽媽們大概率都在為卷升學(xué)焦頭爛額，怎么可能有時(shí)間坐下來(lái)閑聊，思考教育小孩讓自己得到了什么？

Tim媽媽說(shuō)，海南養娃，有一種魔力。大家雖然來(lái)自五湖四海，但認知和價(jià)值觀(guān)出奇得一致。

▲Tim媽媽作為哈羅之友家委會(huì )代表，與英國駐廣州總領(lǐng)事交流。

有一天，她突然想讓小孩吃新鮮的魚(yú)，于是放學(xué)后，全家開(kāi)車(chē)去碼頭買(mǎi)魚(yú)。

到碼頭的時(shí)候，漁船正在靠岸，艙里滿(mǎn)載著(zhù)成箱的活魚(yú)正在和岸邊做交割。一家人腳趟過(guò)岸邊魚(yú)腥味的海水，邊走邊看，孩子們研究著(zhù)各種新奇的魚(yú)類(lèi)…

那一刻幸福油然而生。

曾經(jīng)因為教育焦慮而失去的、豐富有質(zhì)感的生活突然就回來(lái)了。

03、Tim媽媽在海南養娃的真實(shí)體驗，很多媽媽感同身受——

以前不修邊幅的媽媽現在變勤快了。因為學(xué)校只有幾步之遙，再不用花幾個(gè)小時(shí)接送小孩上下學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻送輔導班；回家也不必做陪讀書(shū)童，富余出來(lái)的時(shí)間終于可以屬于自己了；

以前暴脾氣的媽媽現在學(xué)會(huì )隱忍了。之前為了讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)每天吵架雞飛狗跳，來(lái)到海南讀書(shū)后發(fā)現很多沖突是源于自己情緒的投射，有問(wèn)題未必是孩子。

松弛的氛圍感給了家長(cháng)自我成長(cháng)的機會(huì )，最終他們都找到了最舒適的教育方式。

有個(gè)媽媽在海南開(kāi)了一家花店。

她說(shuō)之前在北京根本沒(méi)有動(dòng)力，帶娃和生活就已經(jīng)讓自己精疲力竭、渾渾噩噩，到了海南才直到自己也可以有生活、有社交。

她經(jīng)常組織花店沙龍活動(dòng)邀請哈羅的媽媽們，大家都在很用心地生活，對美有所期盼，每個(gè)人都是幸福的。

這在北京根本不敢想。

有個(gè)媽媽頂著(zhù)壓力帶娃到海南上學(xué)。因為她家住海淀，旁邊就是RDF。老人覺(jué)得有這么好的教育條件，跑到海南瞎折騰什么？

她思慮再三。小孩11月出生又趕上疫情，從小就沒(méi)有什么機會(huì )活動(dòng)，幾次兒保說(shuō)她大運動(dòng)發(fā)展不好，未來(lái)要讀北京讀公立還要繼續圈在教室里，所以力排眾議帶娃到了海南。

進(jìn)了?？诠_，天天跑步游泳、爬高上梯，才不到半年時(shí)間大運動(dòng)就發(fā)展起來(lái)了。

▲從小擁有「想走就走的旅行」，去東寨港紅樹(shù)林做戶(hù)外研學(xué)。

老人上個(gè)月來(lái)海南，看到娃曬得健健康康，過(guò)去敏感怕生現在表達無(wú)障礙，再也提反對的話(huà)了。

她有時(shí)候和海淀朋友閑聊，分享小孩在牧場(chǎng)、海邊的照片，大家都說(shuō)這才是孩子應該有的樣子，自家小孩不是在熬夜寫(xiě)作業(yè)，就是在打點(diǎn)滴…

他們也想過(guò)讓小孩放松一下，不寫(xiě)了！可大海淀的環(huán)境不允許啊，你不學(xué)？就有一群玩命卷的家長(cháng)推著(zhù)你走，然后每個(gè)人都被迫卷進(jìn)一場(chǎng)毫無(wú)意義的競爭中。

海南的教育雖然佛，卻是一種良性的佛。

家長(cháng)心如明鏡，知道小孩現階段該做什么，未來(lái)方向在哪里；小孩不刷題，學(xué)習靠自己探索，漸漸找到興趣和方向。

▲哈羅?？赮6-Y10（5-9年級）學(xué)習IGCSE課程及國家義務(wù)課程，高中Y11-Y12（10-11年級）進(jìn)入A Level階段的學(xué)習。

04、雖然每一個(gè)去海南上學(xué)的故事不盡相同，但幸福的背后都有幾個(gè)共同點(diǎn)：

第一，父母一方時(shí)間自由（雙方自由更好），因為小孩的成長(cháng)永遠需要父母的陪伴。學(xué)校資源再好，家庭教育也不可能略掉，哪怕只是陪娃跑步、騎車(chē)、聊聊天。

為了小孩的教育，放棄事業(yè)沒(méi)必要，但也有不少家長(cháng)看到海南自貿港的機會(huì )，考慮把事業(yè)遷到海島之上。

第二，相比追求升學(xué)的結果，更在乎教育的過(guò)程。

一心雞娃讀名校的家長(cháng)，就不要來(lái)海南了。雖然海南自然資源豐富但教育資源確實(shí)受限，沒(méi)有線(xiàn)下輔導班、孟母三遷團給你的雞血注入力量；

想讓娃走職業(yè)運動(dòng)道路的家長(cháng)也慎重。除了水上項目得天獨厚、戶(hù)外運動(dòng)時(shí)長(cháng)可以給夠，其他項目頂級教練資源不好找。

第三，把小孩的身心健康看的高于一切。

適宜的氣候，是很多北方家庭選擇海南上學(xué)的原因。濕疹和鼻炎，各種病毒在海南濕潤溫和的空氣中煙消云散；充沛的戶(hù)外運動(dòng)和探險365天不間斷，小孩很少生病。

每個(gè)人都很松弛：沒(méi)有掛著(zhù)吊瓶寫(xiě)作業(yè)的小孩，也沒(méi)有追著(zhù)老師改卷子的家長(cháng)…

聊到這里，我突然想明白為什么海南突然翻紅了。

很多家長(cháng)在千錘百煉中終于想明白了，一紙文憑定不了終身，就業(yè)率跌得比大盤(pán)還猛還快，拼命雞娃還有啥用？不如把升學(xué)交給學(xué)校，讓教育回歸家庭。

順勢養娃，以自己的無(wú)為讓小孩有所作為。

如果想帶娃去海南讀書(shū)，希望教育多元化、中英文扎實(shí)、學(xué)術(shù)和運動(dòng)兩手抓，可以去哈羅?？趯W(xué)?？纯?mdash;—

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