作為一所重資精心打造的皇家園林式全日制寄宿國際學(xué)校，美華學(xué)校一直開(kāi)設有“英國A-Level”、“美國高中課程”、“京都學(xué)府日本課程”。

　　同時(shí)，精心研發(fā)“藤校人文學(xué)術(shù)科研課題”、“PBL(Project–Based Learning)項目制學(xué)習課題”融入教學(xué)體系;采用精英私塾制分層教學(xué)，通過(guò)四大學(xué)院制的個(gè)性化管理，讓學(xué)生提前擁有應對社會(huì )的基本能力;關(guān)注孩子未來(lái)職業(yè)規劃，開(kāi)設職業(yè)啟蒙課，幫助孩子規避未來(lái)升學(xué)和擇業(yè)的盲目性。

　　學(xué)校核心管理團隊100%畢業(yè)于海外名校，并先后參與北京外國語(yǔ)大學(xué)，同濟大學(xué)，上海復旦大學(xué)附屬中學(xué)國際項目的開(kāi)辦及合作運營(yíng)，從教學(xué)到學(xué)生管理都延續著(zhù)名校的嚴謹，秉持著(zhù)國際化教育的精髓，融合中外教育的精華，依據中國學(xué)生的特性因材施教，旨在培養擁有中國情懷兼備全球勝任力的優(yōu)秀人才。

　　綜合資源學(xué)習圈

　　作為淀山湖畔唯一一所國際學(xué)校，美華學(xué)校被家長(cháng)學(xué)生稱(chēng)為湖畔中學(xué)。學(xué)校憑借淀山湖畔絕佳的地緣優(yōu)勢，將周邊的農場(chǎng)基地、戶(hù)外拓訓基地、水上運動(dòng)場(chǎng)、游艇俱樂(lè )部、高爾夫球場(chǎng)、游泳場(chǎng)等串聯(lián)起，創(chuàng )建了淀山湖美華學(xué)校綜合教育資源學(xué)習圈，結合淀山湖的水域、地勢、河道建立天然項目制學(xué)習圈，讓孩子在體驗式學(xué)習中習得學(xué)習力，在項目制學(xué)習過(guò)程中習得思維能力。

　　管理優(yōu)勢

　　一所學(xué)校長(cháng)遠穩定的發(fā)展，有賴(lài)于管理制度上的堅實(shí)支撐。美華學(xué)校不屬于校長(cháng)運營(yíng)制，管理模式為董事會(huì )監管、理事會(huì )直管，九個(gè)理事會(huì )成員分管不同板塊，親下一線(xiàn)。美華不依賴(lài)于個(gè)人IP，也不存在校長(cháng)乃至管理模式的頻繁變動(dòng)。

　　90%海歸中教

　　什么樣的老師更能教好國際課程?美華認為那些受過(guò)國際教育的海歸，更能對學(xué)生感同身受。因此，美華以高標準選聘師資團隊，在外教之外，還打造了一支海歸為主的教學(xué)隊伍，其中90%的教師是國際課程的受教者。

　　100%全職師資

　　美華不設生活老師，所有老師均為全職，并且全員住校，24小時(shí)全天候響應。學(xué)術(shù)校長(cháng)親授A(yíng)-Level普數，與學(xué)生高效互動(dòng);行政校長(cháng)與學(xué)生同吃同住，被孩子們親切地稱(chēng)為“丁爸”。深入一線(xiàn)的日常經(jīng)驗，讓美華的老師們與學(xué)生感同身受。

　　愛(ài)與陪伴

　　自創(chuàng )校以來(lái)，美華就提出了“用愛(ài)的教育感化孩子”。因為青春期的孩子，感性多于理性。孩子喜歡這個(gè)老師，那么老師的話(huà)大都能聽(tīng)進(jìn)去?！皭?ài)與陪伴”的日常貫徹，使得美華成為不可復制的國際學(xué)校。

　　升學(xué)優(yōu)勢

　　美華的立校之本是“結果導向，升學(xué)王道”，美華以適合學(xué)生的升學(xué)方向為目標導向，倒推出極為細致的升學(xué)步驟與路徑，由此完成預期之內的升學(xué)結果。美華同時(shí)憑借獨有的配套與通道，賦予學(xué)生更多升學(xué)保障。

　　五大升學(xué)通道

　　美化擁有卓越的教學(xué)實(shí)力和雄厚的校際資源，以多達五種的保錄通道，為孩子的未來(lái)做乘法。

　　量身定制的升學(xué)規劃

　　我校升導老師會(huì )根據學(xué)生的特質(zhì)和需求形成完整可行的名校申請規劃，同時(shí)與導師及任課老師密切溝通，了解在標化成績(jì)之外，還可以通過(guò)哪些環(huán)節提升背景，合眾人之力幫助孩子申請期望中的名校。另外，美華不止為學(xué)生們做升學(xué)規劃，也包括未來(lái)的職業(yè)規劃和人生規劃。進(jìn)名校只是人生的手段，而非人生目標，我們期望每個(gè)學(xué)生都能在美華“量身定制”的成長(cháng)規劃下先成人后成才。